Diários de Campo Digitais

Atividade: Feira de Ciências com Diário de Campo registrado em Blog.

Para essa atividade, os alunos devem se dividir em grupos, a fim de produzir trabalhos para a Feira de Ciências. Os temas podem variar de acordo com o contexto e o ano escolar. Os alunos serão orientados a registrar todo o processo de construção da experiência em um blog criado para este fim. Nesse primeiro momento, a professora apresenta as ferramentas necessárias para criação e gerenciamento do blog. Assim, cada grupo irá registrar semanalmente os progressos de construção do seu trabalho. Os encontros, o material utilizado, o que deu certo e errado, tudo pode ser registrado no blog do grupo e ilustrado com fotos e desenhos.
Além de ensinar e envolver os alunos com um recurso atual, a construção dos blogs estimula o cuidado com produção textual e a disciplina com os encontros. Além disso, permite perceber o progresso da experiência, as hipóteses refutadas ou confirmadas, ou seja, ajuda a visualizar a base do método científico. A atividade permite também que a professora acompanhe o decorrer de todo o processo de produção do trabalho, mediando o que for preciso, e avalie o envolvimento e a clareza das explicações colocadas no blog.
A culminância se dá na Feira de Ciências, onde o registro da apresentação dos trabalhos também vai para o blog. Assim até os responsáveis podem conhecer e acompanhar as atividades.

Redes sociais, educação e engajamentos políticos

Olá! O artigo escolhido para análise se chama "Redes sociais, educação e engajamentos politicos: apontamentos Foucaultianos", de Luís Fernando Lopes. Ele traz reflexões sobre as redes sociais e seus impactos na sociedade e mais especificamente no campo da educação e engajamento político. Traz como referencial teórico, Michel Foucault, para pensar: As redes sociais e o uso que delas se faz são de fato instrumentos que proporcionam maior liberdade de expressão e consequentemente engajamento político ou apenas uma forma sedutora e disfarçada de controle e governamento dos sujeitos? Para pensar nesta questão, o panoptismo, de Foucault, é uma ideia importante. Ele traz a presença de um estado consciente e permanente de visibilidade que assegura o funcionamento automático do poder, pois o panóptico é uma máquina que a partir dos desejos mais diversos, fabrica efeitos homogêneos de poder. Para isso, o artigo realiza inicialmente uma descrição das redes sociais mais comuns atualmente e sua relação com a educação e a participação política. Em seguida, traz o referencial teórico foucaultiano no que diz respeito à tecnologia, política, educação e governamento dos sujeitos. Por fim realiza uma análise das redes sociais no contexto atual e sua relação com a educação e a participação política.
Entendo se tratar de um trabalho relevante para a educação, que traz a influência da web na sociedade, descontraindo sensos comuns. Ele conclui que as mídias sociais fazem parte da manutencao de um sistema cercado de representacoes ideiologicas, no entanto, elas, em si, não são controladoras ou libertárias, contudo o uso sociais e culturais a que elas servem e podem ser.

Link do artigo:
https://revistas.ufpr.br/nesef/article/view/54782/33249

Apresentação

Olá!!! Meu nome é Ana Luiza, tenho 33 anos e sou professora de Ciências há sete. Minha primeira graduação foi em Medicina Veterinária, mas me apaixonei pela educação, fui pra a licenciatura em Biologia e atualmente curso Pedagogia na UNIRIO pelo CEDERJ. Esse blog é parte das atividades propostas pela disciplina Informática em Educação.

Assim que me tornei professora, crei um perfil no Facebook especificamente para interagir com os(as) estudantes. Além disso, nas aulas costumo projetar apresentações que produzo ou filmes que baixo. Infelizmente não há internet disponível na sala, mas quando houve fizemos uso de alguns programas como Google Earth e Google Mãos. Quando me inscrevi na disciplina achei que seria bem fácil e as primeiras atividades até foram. Mas com o tempo a disciplina foi ficando mais complexa.

As atividades propostas, como a invenção de memes e história em quadrinhos, produção de um vídeo e postagem no YouTube e até mesmo esse blog mobilizaram mais do que o conhecimento das ferramentas de produção. Elas nos fizeram usar o humor e a contextualização em conjunto com as TICs, a fim de passar uma mensagem em uma linguagem contemporânea e leve.

Dessa forma, a disciplina vem ampliando as possibilidades de usos de TICs no cotidiano da sala de aula. Ano passado, pedi que os alunos fizessem um diário dos experimentos que teriam a culminância na feira de Ciências. Esse ano estou pensando em pedir que ele façam estes registros virtualmente, através de blog. É uma forma de aumentar o interesse e desenvolver a comunicação através de uma ferramenta atual e dinâmica.